Exploração de diferentes sonoridades através de diferentes instrumentos musicais de origem africana como por exemplo o Kalimba com sonoridade metálica.

Os bebés com idades compreendidas entre os 4 e os 10 meses escutaram, observaram, sentiram, experimentaram.

O nosso formador Paulo Rodrigues deu-nos muitas orientações  para realizar uma dinamização adequada para bebés e crianças mais crescidas.

(*) As kalimbas são pianos de dedo na cultura africana. Eles são tocados com os dedos e polegar e consistem de placas de metal, que ficam dentro de uma concha 

Ensinarás a voar,

Mas não voarão o teu voo.

Ensinarás a sonhar,

Mas não sonharão o teu sonho.

Ensinarás a viver,

Mas não viverão a tua vida.

Ensinarás a cantar,

Mas não cantarão a tua canção.

Ensinarás a pensar,

Mas não pensarão como tu.

Porém saberás que cada vez que voem,

Sonhem, vivam, cantem e pensem

Estará a semente do caminho

Ensinado e aprendido.

Madre Teresa de Calcutá

São estes momentos que nos enchem de paixão e encanto pela infância, pela sua ingenuidade, descoberta...É algo parecido com esta situação que eu tenho a sorte de viver todo os dias com os meus bebés: os olhares, as descobertas, os sorrisos...
Adoro ser educadora de infância e trabalhar em Creche

http://www.youtube.com/watch?v=PVnIVbtf15Y

 

OS FANTOCHES ( OS ANIMAIS DA QUINTA) ...E MUSICA DE  UM ACORDEÃO

Um momento Cultural entre Salas com bebés dos 4 aos 30 meses

A dinamização de fantoches possibilita um mundo de experiências e surpresas às crianças. Os fantoches quando entram cena, apelam ao movimento e a entoação das vozes dos personagens envolvendo as crianças no mundo da fantasia, da música, de sonoridades, contribui ainda para o desenvolvimento da linguagem. 

Os bebés seguem os fantoches com atenção pois o fantoche é "algo diferente" entre o real e o imaginário, entre o "boneco e a pessoa" que fala, canta, ri, ... Para a criança, é portador de imagens de símbolos, de risos, de medos de sonhos e de realidades.”

Os fantoches são ricos em múltiplas possibilidades, adaptando-se a quase tudo… Todos os meios de expressão nele se encontram reunidos: verbais, gestuais, manuais, plásticos e musicais.”

Qual o seu valor pedagógico? Contribui para: Desenvolvimento cognitivo,-Desenvolvimento da linguagem (favorecer a repetição de fonemas e a aquisição de vocabulário)-Desenvolvimento lúdico;-Desenvolvimento sensorial (discriminação auditiva, visão, tato);-Desenvolvimento espacial;-Desenvolvimento da criatividade e imaginação...e para além de tudo é um excelente momento lúdico, divertido...entre crianças de várias idades.

Foi assim hoje dia 22 de fevereiro de 2014

aprender mais sobre Música da Creche e Pré-escolar com o professor Paulo Rodrigues. Uma formação promovida pela APEI no Colégio do Vale. Se puderem não percam...Foi muito, muito boa...vou partilhar algumas coisas com os meus bebés...

 

Um blog sobre a INFÂNCIA, a EDUCAÇÂO  a ver ou rever e a consultar sempre que necessário da colega Juca...sempre atualizado...

Obrigada Juca pelas excelentes partilhas

 

https://www.facebook.com/bloguefolio

 

 

Mais um blog que eu recomendo por ser um excelente exemplo de um trabalho pedagógico muito sério, com intencionalidade educativa bem definida, onde toda a comunidade educativa participa e onde as crianças aprendem de uma forma ativa e em cooperação efetiva.

Parabéns Marta Botelho

 

http://sala-da-marta.blogspot.pt/

 

 

As crianças têm muito o que aprender na creche.

 

http://pedagogiaaopedaletra.com/as-criancas-tem-muito-o-que-aprender-na-creche/

Partilho neste espaço a partilha de uma amiga...vou ler...

 

"Brincar é a atividade principal da criança...e é indispensável para desenvolvimento intelectual, motor, afectivo e social dos bebés"

 

"Brincar é a atividade principal da criança. Uma criança que não brinca chama tanto a atenção como uma que não come. É muito importante que os pais compreendam que brincar não é uma perda de tempo, antes pelo contrário: é indispensável para desenvolvimento intelectual, motor, afectivo e social dos seus filhos.

Nas crianças, brincar é uma via natural de expressão. Permite-lhes explorar e entender o mundo que as rodeia através de todos os seus sentidos, e proporcionar-lhes os meios para transformar sentimentos e ideias em acções. Através do jogo, o bebé aprende a conhecer e a dominar as diferentes partes do seu corpo e as suas funções, a orientar-se no espaço e no tempo, e a entender o mundo que está à sua volta.

As brincadeiras de criança são as que surgem espontaneamente nos cuidados quotidianos. Não necessitam de nenhuma explicação, e estão relacionadas com as que os nossos pais também fizeram connosco. Como exemplo, podemos citar algumas brincadeiras de criança que todos conhecemos: enquanto lhe damos de comer, fazemos de conta que a colher é um aviãozinho; ou o embalamos, quase inconscientemente, quando o temos ao colo; ou brincamos com as suas pernitas enquanto lhe mudamos a fralda. Este tipo de jogos favorece o vínculo, em primeiro lugar com a mãe, o pai, e depois com outras crianças e adultos."

 

Telma Batista - Psicóloga

Ver mais: http://www.misericordiaob.pt/downloads2/18.pdf

Fomos à BEBETECA

e tínhamos à nossa espera

um PALHAÇO fofinho e colorido.

Como iriam reagir os bebés?

Brincámos com o palhaço e naturalmente falámos sobre: mãos, pés, cabeça, cabelo, chapéu, olhos, nariz...

Cantámos, mimámos, sentimos, explorámos...

A exploração dos blocos também foi realizada por alguns bebés mas o PALHAÇO foi mesmo o centro das atenções...

 

 

HOJE EXPLORÁMOS AS BOLAS “com piquinhos”…

A Brincadeira Sensorial é usada para ajudar as crianças a explorar a si mesmo e o mundo ao seu redor. Os primeiros anos de vida oferecem novas experiências para todos os sentidos. Portanto, este é um elemento essencial no desenvolvimento das crianças para  a exploração  e experimentação com seu corpo, brinquedos e meio ambiente.

A Brincadeira Sensorial é uma parte importante do desenvolvimento para todas as crianças. Ele permite que as crianças explorem o mundo através da visão, audição, tato, olfato e paladar.

As Brincadeiras sensoriais ajudam a desenvolver a Motricidade Fina, a Criatividade, o Desenvolvimento Emocional…e muito mais…

HOJE EXPLORÁMOS AS BOLAS “com piquinhos” …e gostámos muito !!!!!

 

 

 

 

 

 

 

HOJE EXPLORÁMOS AS BOLAS “com piquinhos” …e gostámos muito