Partilhar livros, textos, reflexões, conquistas...tem de ser uma atitude sempre presente no percurso dos profissionais de educação

Os profissionais de educação precisam de se manter actualizados, precisam de sustentar os seus conhecimentos teóricos…
Fazem-nos através de autoformação, de formação fora dos seus contextos de trabalho, mas essencialmente nos seus contextos educativos com base em reflexões feitas em equipa ou equipas.
Os livros, os textos, as pesquisas …são também um óptimo recurso de aprendizagem individual e colectiva.
Partilhar livros, textos, reflexões, conquistas... tem de ser uma atitude sempre presente no percurso dos profissionais de educação.

Explorar tampas de plástico grandes…reciclar, aprender e brincar

Estas tampas plásticas estão guardadas numa das nossas “caixas de tesouros”.
Pois é, temos várias caixas, que contêm vários “tesouros”, que de vez em quando são descobertos pelos nossos bebés de várias formas.
Uma das nossas caixas tem tampas de plástico grandes muito coloridas que podem ser exploradas de várias formas, como é possível ver nas imagens: colocar na boca, sentir as formas, observar as cores…
Os bebés não tem consciência, mas estão a realizar aprendizagens significativas, quando exploram, manuseiam, sentem, observam…As interacções com os objectos são fascinantes…

Diante do espelho…Sou eu??? …Será a minha mão???

Diante do espelho…Sou eu??? …Será a minha mão???
Todas as Salas de Creche e Jardim de Infância têm um espelho…Aqui ficam algumas imagens e pequeno texto que permite perceber a importância de um espelho na Sala Berçário, onde os mais pequeninos iniciam a sua socialização fora da Família.
Quem consegue ficar impassível diante do espelho? Ninguém. Muito menos os bebés. Eles adoram observar sua imagem porque isso os leva a um mundo de descobertas. "É óptimo para ajudar a criança a reconhecer seu corpo", diz Orlei Araújo, pediatra do Hospital Santa Marina, em São Paulo.

Entre o segundo e o terceiro mês, o bebé sorri para qualquer rosto, inclusive o seu reflectido no espelho. Não é que ele se reconheça. Antes dessa descoberta, explora o espelho como qualquer outro brinquedo. Diverte-se com o reflexo que vê: o de outra criança. Depois do quinto mês é capaz de identificar os pais no espelho. Olha para a imagem e para quem estiver a seu lado, confirmando a informação.
Os bebés também treinam a “fala”, a linguagem, diante do espelho, dando gritinhos. Esse “diálogo” e o estímulo dos adultos atentos, contribuem para o reconhecimento final: por volta dos 10, 11 meses, a criança percebe que é dela a imagem que se reflecte no espelho e começa a dar mais atenção a muitos dos seus movimentos.
Texto adaptado por Maria Teresa de Matos
http://revistacrescer.globo.com

Fazer "ginástica" com a bola grande...uma experiência muito divertida

Desta vez experimentámos a bola grande, com mais de 50cm de diâmetro.
Foram várias as actividades que fizemos:
Ficámos sentados em cima da bola;
Apoiámos a nossa barriga;
Ficámos de costas sobre a bola
Deslizamos, para a frente, para trás, para a esquerda e direita…
Batemos na bola
…
Todos estes "exercícios" contaram com o apoio e protecção das mãos de um adulto atento e protector, sempre que pensávamos que poderíamos deslizar demasiado…e claro com muitos aplausos, alegria, admiração pelos "excelentes ginastas" que nós somos.