segunda-feira, 31 de março de 2014

2 de abril - Dia Internacional do Livro Infantil



LER PARA OS BEBÉS É FUNDAMENTAL. O CONTACTO COM LIVROS É ESSENCIAL
Com base na investigação, levada a cabo ao longo dos últimos anos, Anne Fernald garante que o impacto da leitura nos bebés é tão profundo que deve ser encarado como um processo tão importante quanto a alimentação, pelo que nunca é cedo demais para começar.
"Quando trazemos uma criança ao mundo, estamos a assumir a responsabilidade de a alimentar, de a manter limpa e segura. No entanto, acho que agora temos a prova científica de que, afinal, há outro tópico a acrescentar a essa lista, que é ler-lhes e ajudá-los a aprender desde pequenos", refere a psicóloga, citada pelo Daily Mail. "Muito antes de o bebé falar, ele vai estar a absorver informação sobre a linguagem", acrescenta.
Ao acelerar o processo de compreensão das palavras, o cérebro das crianças liberta-se e torna-se autónomo mais depressa, que permite refletir sobre a palavra seguinte e, por sua vez, o mundo em geral, cada vez mais depressa. "Ao ler para os bebés, estamos a construir-lhes uma mente que vai concetualizar e imaginar o seu futuro".
Segundo o estudo, as crianças que compreendem mais palavras tendem a ser também aquelas que mais ouvem mais palavras em casa, além de que, as que melhor processam o que lhes é dito aos dois anos de idade, revelam melhor desempenho escolar aos oito...

LER MAIS
http://criancasatortoeadireitos.wordpress.com/2014/03/05/ler-para-bebes-e-determinante-para-o-sucesso-escolar/

domingo, 30 de março de 2014

O CARINHO É O GRANDE ALIADO DO DESENVOLVIMENTO
ver mais em
http://www.desenvolvimento-infantil.blog.br/carinho-o-grande-aliado-do-desenvolvimento-infantil/



As garatujas revelam o olhar da criança

Mais uma excelente partilha Bloguefolio vejam...

http://www.slideshare.net/SimoneHelenDrumond/a-importancia-da-garatuja

sexta-feira, 28 de março de 2014

LENÇOS PENDURADOS NUMA CORDA. UMA NOVIDADE NA SALA...
Atividade Estruturada de Exploração Ativa
Planificada e realizada com bebés de 10, 11 e 12 meses
Exploração de lenços pendurados numa corda presos por molas.
Os bebés sentiram as diferentes sensações dos diferentes tecidos (composição), puxaram, abanaram, colocaram sobre a cabeça, retiram da corda e brincaram com as molas...
Foi assim não foi Tina e Lena?
Depois faremos a avaliação mais pormenorizada.





OS BLOCOS DE MOTRICIDADE FORAM À SALA BERÇÁRIO
Os blocos da BEBETECA foram fazer uma visita à Sala Berçário
A exploração, a descoberta, a aprendizagem...foram uma constante.
Os bebés fizeram tentativas...e conseguiram, passar aquela "ponte tão difícil":
subiram e desceram, brincaram a pares, entraram e sairam da piscina de bolas...
E tinham sempre profissionais atentos ÀS CONQUISTAS, À SEGURANÇA ...que incentivaram mais conquistas e aprendizagens tão importantes nesta fase do desenvolvimento em que nenhuma criança ainda anda sozinho...mas gatinham e andam agarrados.















quarta-feira, 26 de março de 2014

NOVO REGISTO
 desde 5 de março de 2014





terça-feira, 25 de março de 2014



A MUSICA, O FADO, e OS BEBÉS...UM MOMENTO MUITO BONITO E RICO EM TERMOS CULTURAIS 

“Menino e menina, ouçam com atenção: o fado é o destino transformado em canção…”. Assim canta Rosa Fadista, a voz do Fado Reguila, projeto que pretende semear o gosto pelo fado em crianças de tenra idade, despertando nelas o interesse pela cultura portuguesa. Formado pela psicóloga e musicoterapeuta Ana Henriques (Rosa Fadista), pelo psicólogo João Carrôlo (guitarra portuguesa) e pelo designer gráfico Miguel Alvarez (viola fado), o Fado Reguila tem tudo para ser apelativo: muita cor, adereços e diversão é o que se pode esperar nas atuações do trio. De forma lúdica, mas sem esquecer a componente pedagógica, Rosa Fadista apresenta aos miúdos a sonoridade, vocabulário e cultura próprias do fado."